БИОГРАФИЧЕСКИЙ
КОД ШКОЛЫ
Гордеев Дмитрий Никитич. Руководил школой с 1968 по 1970 год. Известен тем, что: руководил строительством здания школы. Стал первым директором Средней Образовательной школы (десятилетки) в хуторе Соленом. Краеведы под руководством Д. Н. Гордеева восстанавливали историю военного захоронения хутора Цугейкина. На школьном огороде учащиеся выращивали столовые сорта винограда и продавали его. На вырученные деньги приобретались школьные принадлежности. Были организованы юннатские отряды.
Сердюченко Александр Александрович. Руководил школой с 1970 по 1980 год. Известен тем, что: при нем был оборудован кабинет машиноведения, приобретен трактор для обучения вождения учащихся. По окончанию школы учащиеся получали водительское удостоверение на право управления трактором.
Аверин Александр Васильевич. Руководил школой с 1980 по 1985 год. Известен тем, что: при нем был организован летний палаточный лагерь, в котором учащиеся проходили летнюю практику на колхозных полях имени Ленина. Для уроков машиноведения был приобретен ГАЗ-51.
Машинец Любовь Федоровна. Руководила школой с 1985 по 2005 год. Известна тем, что: в 1987 г по инициативе Машинец Л.Ф. во дворе школы был открыт мемориал “Память”, посвященный землякам, невернувшимся с войны, и 24й стрелковой дивизии, освободившей наш хутор 7 января 1943 г. Вокруг мемориала разбит розарий, где каждый куст символизирует невернувшегося домой земляка.Открыта комтата Боевой и Трудовой Славы Палаточный летний трудовой лагерь усовершенствован в стационарный.
Летопись МБОУ Верхнесоленовская СОШ
Считается, что три поколения людей образуют столетие. Действительно, нашу школу окончили наши прабабушки, бабушки, родители. Время потребовало иных подходов к образованию и воспитанию нашего поколения.
По воспоминаниям старожилов, школа Нижнесоленого открылась в 1910году. Сначала это была лавка богача Авилова, затем он передал помещение под школу. Здание по частям перевезли со старого места и установили недалеко от бригады №2. Стены отшелёваны досками .
Крыша вначале была соломенной, затем покрыли железом. Помещение состояло из коридора, трёх классных комнат и учительской. Стены снаружи красили синькой, а внутри белили. Два класса имели раздвижную деревянную перегородку. На время школьных мероприятий из двух комнат получалась одна большая.
В период оккупации здесь располагался немецкий госпиталь. После освобождения Солёного от фашистских захватчиков в 1943 году школа возобновила работу. Время было голодное и холодное. Чернила делали из свеклы, марганца. Они замерзали в холодном помещении. Ученики утром, идя в школу, несли с собой лепёшку сухого навоза для отопления класса. Тетради сшивались из газет, старых книг. Зимы были очень холодные. Валенки были не у всех, и дети носили их по очереди. Одежду шили из солдатской амуниции, парашютов, плащ-палаток. Для утепления «подбивали» старым тряпьем.
С уроков дети шли на работу в колхоз помогать родителям. Летом возили на быках зерно в Весёлый, косили сено, пасли свиней.
На Новый год вместо ёлки ставили ветку маслины, украшали её самодельными игрушками. В качестве подарков получали дети пышки, пряники. На слёты, соревнования ходили в райцентр пешком. Соблюдалась техника безопасности: учащихся сопровождала подвода, запряженная быками. На смотрах художественной самодеятельности выступали без музыки, с голосовым сопровождением: танцевали, ставили акробатические номера, «пирамиды».
Рождение пионерской организации
В октябре 1948 года закончили организационную работу по созданию пионерской организации. Первой пионервожатой была Казаченко Любовь Андреевна,
затем Рудкова Антонина Сергеевна. В каждом классе создавался пионерский отряд, избраны советы отрядов. Дружина насчитывала 140 человек. Председателем совета дружины была самая активная ученица Туполева Надя. Выпускалась стенная газета «Пионер», главным редактором которой являлась Сопливенко Тамара, художником был Гордеев Никодим. Пионеры продолжали оказывать помощь колхозу. Самым тяжелым был в то время труд по уборке хлопка. Победитель в этой трудоёмкой работе, так же сборе макулатуры и металлолома, награждался вымпелом. Ребята соревновались дружно, огоньком.
В ноябре 1950 года в школе проводился тематический вечер «Комсомол в годы Великой Отечественной войны». Здесь пионеры приняли решение назвать свою дружину именем Олега Кошевого. Но это нужно было ещё заслужить. Отряды начали работу под девизом «Пионер - всем ребятам пример». Совет дружины обратился в Весёловский райком комсомола с просьбой о присвоении дружине имени Олега Кошевого.
21 декабря 1950 года состоялся сбор дружины, посвященный дню рождения И. В. Сталина. Прозвучал пионерский горн – отряды построились на торжественную линейку. Горнистом был отличник, четвероклассник Вася Госькин. Место сбора школьники красиво оформили, подготовили викторину к юбилею вождя. После торжественной части заведующий отделом по пионерской работе райкома комсомола Фёдор Шрамко объявил, что за хорошую работу, успеваемость, за 1 место в районном смотре художественной самодеятельности, за активную помощь колхозу, пионерской дружине присваивается имя О. Кошевого – героя-молодогвардейца, павшего в борьбе с немецко-фашистскими оккупантами в годы Великой Отечественной войны.
Школьные новоселья – новые условия для развития
Уроки начинались с коллективного пения государственного гимна. Школа работала в две смены. Электричества не было. При керосиновых лампах работали кружки: литературный, исторический, спортивный, художественной самодеятельности. В них занимались так же ребята с хуторов Цугейкин, Малая Балабинка, Прогресс, а затем поздним вечером ребята добирались домой.
В 1954 году школа переехала в новое здание.
Здесь уже была пионерская комната. В мастерской ребята помогали ремонтировать парты, столы, сами делали рамки для стендов и стенгазет. У школы был разбит приусадебный участок, велась юннатская работа.
На опытных грядках выращивали озимую пшеницу, яровую кукурузу, подсолнечник, бобовые культуры, капусту. Здесь был высажен хороший сад, виноградник. Виноград и капусту учащиеся сами продавали жителям хутора и очень гордились, что выращенное их руками пользуется спросом. А покупатели не скупились на похвалу ребятам. И это было огромным стимулом для дальнейшей трудовой деятельности школьников. У входа во двор было высажено много цветов. Ребята с интересом занимались в живом уголке. Руководил юннатской работой Полежаев Борис Васильевич. 7 – летнюю школу возглавлял Гордеев Д. Н.
А через 14 лет, 1 сентября в 1968 году, – торжественное открытие средней школы в новом здании, построенном колхозом имени Ленина.
Директор – Кагановский В. Н., завуч – Лукашов А.В. старшая пионервожатая - Галушкина А.Ф.
За классами закреплены производственные участки колхоза имени Ленина, где учителя читают лекции, дети выступают с концертными номерами. Ветераны Великой Отечественной войны – частые гости в школе.
Краеведы под руководством Д. Н. Гордеева восстанавливают историю военного захоронения хутора Цугейкина. Установлена связь с близкими погибших. В школе рождается традиция: лучшим пионерским отрядам присваивались имена павших героев,
организовываются встречи с родственниками погибших.
Лучшие пионеры и октябрята удостаивались чести быть сфотографированными у развернутого знамени дружины.
Самым ярким периодом в жизни школы были 70 – е годы, когда старшей пионервожатой работала Гоменюк ( Черевко ) Н.С.
Она вспоминает, что к тому времени сложилась система работы дружин по маршрутам. Но главное - надо было наладить работу отрядов, создать работоспособный совет дружины и так организовать жизнь, чтобы каждый ребенок чувствовал себя способным проявить себя в любом деле: в спорте, в художественной самодеятельности, в организационной работе.
10 мая 1981 года на отчетно – выброном сборе дружины в совет дружины выбрано 14 пионеров:
1. Торохтий С. – председатель совета дружины.
2. Мартынюк С. – знаменосец.
3. Джамбас – ассистент знаменосца
4. Костышина Т. – ассистент знаменосца.
5. Аверина Н. – ответственный за маршрут « Моя Родина – СССР».
6. Калиновская – ответственный за маршрут « В страну знаний».
7. Мельник В. – ответственный за маршрут «Мир и солидарность».
8. Манько С. – ответственный за маршрут «в мире прекрасного».
9. Полховский А. – ответственный за маршрут « Пионерстрой».
10. Ахметова Э. – ответственный за маршрут « Тимуровец».
11. Стрельчук М. – ответственный за маршрут « Звездочка».
12. Ландиков А. – ответственный за маршрут « Сильные, смелые, ловкие».
13. Джамбас – редколлегия.
14. Головач С. – КИД.
Мероприятия дружины, отрядов готовились так, чтобы это было интересно, не заорганизовано. « Жизнь была яркая, дети активны, организация жила насыщенной жизнью. А для меня был важным принцип: «Пионерский вожатый, если сам ты крылатый, то веди за собою ребят».
Особое место в жизни школы занимала подготовка и проведение игры «Зарница».
«Старты надежд» - ежегодный, массовый спортивный праздник под руководством неутомимого Доможирова И. Т. Здесь каждый класс стремился стать единой командой, и каждый школьник _ достойным членом команды и яркой спортивной звездой. « Старты надежд» 12.09.81 года.
Соревнования проходили по следующим видам спорта: бег на короткие дистанции, кросс, прыжки в длину, метание мяча.
1 место – 6 «Б» класс – 659 очков.
2 место – 6 «А» класс – 336 очков.
3 место – 7 «А» класс – 330 очков.
Под руководством Н. Г. Босенко в школе успешно работал кружок технического творчества. Работы ребят занимали призовые места на областных выставках детского творчества. Часть ребят свое увлечение связали с будущей профессией.
Первые краеведы заложили начало создания Комнаты Памяти.
Её материалы неоднократно освещались в районной газете.
В 1987 г по инициативе Машинец Л.Ф. во дворе школы был открыт мемориал “Память”, посвященный землякам, невернувшимся с войны и 24й стрелковой дивизии, освободившей наш хутор 7 января 1943 г. Вокруг мемориала разбит розарий, где каждый куст символизирует невернувшегося домой земляка.
Лагерь труда и отдыха
В 1976 году был открыт лагерь труда и отдыха « Романтик». Школьники были организованы в производственную бригаду, которая работала на полях колхоза имени Ленина. В основном занимались прополкой овощных культур. Часть девочек – старшеклассниц помогали дояркам на молочно – товарной ферме.
Как выглядел первый лагерь? Это был палаточный городок, где в 10 палатках жили 60 учащихся и учителя – воспитатели.
Оборудована столовая, она же – штаб ( крытое помещение из досок), площадка для построений и спортивных соревнований, место для отдыха с лавками, а в стороне туалеты, умывальники. Если место работы было не далеко – ходили пешком, если далеко – отвозил автобус. То ли дело в романтике, то ли интересно организованная жизнь привлекала ребят в лагерь, но заставлять здесь жить и работать никого не приходилось. Утром подъем в 7.00, зарядка, туалет, завтрак, организационная линейка и с 8.00 – работа
В полдень - купание, обед, отдых. А к вечеру – праздники, соревнования, танцы, игры.
К 1981 году колхоз построил за хутором в саду стационарный лагерь.
Это просторное кирпичное здание с двумя входами, с комнатами на 4 - 5 человек, с летней эстрадой для мероприятий, штабом, столовой. Лагерь электрифицирован , круглосуточно прикреплена грузовая машина
Конечно, по сравнению с палаточным, жизнь здесь была намного комфортнее. Проводили конкурсы на лучшее оформление комнат, территорию содержали в идеальном порядке. На летней эстраде был микрофон, и мероприятия стали зрелищнее. Это порой, создавало проблемы из – за притока гостей в лагерь, а во время отбоя и воспитателям добавлялось проблем, но с ними справлялись.
Когда быт и досуг организован, труд не кажется сложным, монотонным. Поэтому, когда в начале 90 –х годов идея трудовых лагерей канула в лету, организовать труд школьников стало труднее. Прошло много лет, пришли другие времена, но на вечерах встреч бывшие ученики с теплотой вспоминают все, что связано с этим движением, считая, что это было полезное дело, интересное время.
По итогам работы лагеря 1 сентября колхоз награждал самых трудолюбивых ребят.
Это просторное кирпичное здание с двумя входами, с комнатами на 4 - 5 человек, с летней эстрадой для мероприятий, штабом, столовой. Лагерь электрифицирован , круглосуточно прикреплена грузовая машина
Гордость школы
Отмечены государственными наградами
1. Рекитянская Валентина Алексеевна – «Отличник народного образования»
2. Аверина Ольга Григорьевна – «Отличник народного образования»
3. Кундий Лидия Ивановна – медаль «За трудовое отличие»
4. Головчанская Нина Ивановна – «Отличник народного образования»
5. Белоусова Валентина Константиновна - «Отличник народного образования»
6. Мацейко Любовь Кузьминична - «Отличник народного образования».
Преподаватели, работавшие в Верхнесолёновской школе
Мацейко Анна Фёдоровна – начальные классы
Балакшеева Александра Ивановна – начальные классы
Иваненко Мария Семёновна – начальные классы
Воскобоева Надежда Дмитриевна – немецкий язык
Буракова Валентина Петровна – начальные классы
Красноштанова Анна Фёдоровна – история
Гордеева Мария Васильевна – математика
Полежаев Борис Васильевич – математика
Ерандакова Зоя Аркадьевна – начальные классы
Красноштанов Василий Трофимович – физкультура
Лопанцева Анна Васильевна – физкультура
Полежаева Лидия Николаевна – начальные классы
Ермашов Иван Петрович – физкультура
Миркина Надежда Алексеевна – русский язык
Боброва Елена Филиповна – математика
Беляева Татьяна Александровна – русский язык
Шевченко Валентина Николаевна – начальные классы
Астапов Григорий Андреевич – начальные классы
Протосеня Иван Григорьевич – русский язык
Арькова А. – немецкий язык
Тарасенко Вера Абрамовна – начальные классы
Рекитянская Валентина Алексеевна – начальные классы
Никоненко Надежда Филиповна – немецкий язык
Авдеева – начальные классы
Гарькавая Анна Тимофеевна – немецкий язык
Заичко Мария Карповна – математика
Давыденко Нина Артёмовна – математика
Штанько Людмила Викторовна – начальные классы
Бондаренко Виктор Пантелеевич – биология
Устинова Тамара Николаевна – немецкий язык
Босенко Николай Георгиевич – труд
Лонечкина Галина Александровна – труд, черчение, русский язык
Лабекина Любовь Николаевна – начальные классы
Ландикова Людмила Ивановна – начальные классы
Хибухина Тамара Фёдоровна – начальные классы
Церковникова Анна Фёдоровна – начальные классы
Хибухина Тамара Федоровна – начальные классы
Черковская Лидия Ивановна – русский язык
Максименко Дина Васильевна – немецкий язык
Гоменюк Олег Осипович – физика
Скачкова Наталья Михайловна – русский язык
Лукашов Александр Васильевич – физика
Юсуфов Ибрагим Абдулалимович – физкультура
Юсуфова Мусаният Ахметовна – начальные классы
Стасюк Валерий Арсеньтьевич – физкультура
Вагнер Андрей Иванович – немецкий язык
Мацейко Мария Григорьевна – география
Айнбиндер - математика
Хазагерова - русский язык
Рязанцев Виктор Федорович – труд
Снипич Петр - НВП
Меткая Зоя Анатольевна – математика
Меткий Геннадий Яковлевич – физика
Малкина Людмила Васильевна – немецкий язык
Мараховская Светлана Федоровна – биология
Семенюк Михаил Григорьевич – математика
Кондрашкина Вера Васильевна – биология
Саянов Василий Леонтьевич – география
Саянова Надежда - биология
Доможиров Иван Тихонович – физкультура
Курина Нина Михайловна – математика
Нагерняк Вячеслав Андреевич – физкультура
Русева Валентина - русский язык
Кривенко Валентина Владимировна – начальные классы
Калашников Михаил Григорьевич – физика
Зерникова Ольга Рахимовна – музыка
Полушкин Анатолий Алексеевич – немецкий язык
Полушкина Роза Михайловна – русский язык
Морозова Марина Анатольевна – начальные классы
Рогозянская Зоя Васильевна – русский язык
Кириченко Олег Владимирович – математика
Гладилов Сергей Алексеевич – физкультура
Арсиенко Валентина Борисовна – физкультура
Лисица Оксана Викторовна – физкультура
Базюк Тамара Никифоровна – химия
Они возглавляли школу
Козырев Григорий Иванович
Лашко Иван Владимирович
Мацейко Мария Григорьевна
Авдеева Анна Тимофеевна ( Малая Балабинка )
Гордеев Дмитрий Никитович
Когановский Владимир Наумович
Сердюченко Александр Александрович
Аверин Александр Васильевич
Машинец Любовь Федоровна
С 2005 года руководителем МБОУ Верхнесоленовская СОШ является Вандюк Ольга Григорьевна
Гордость школы – её выпускники. Это труженики производства, кадровые военные, специалисты творческих профессий. Большая часть сегодняшних учителей вышли из её стен.
Новое время выдвинуло перед школой новые задачи, но решить их без сохранения накопленного опыта, это невозможно. Знания, здоровье, нравственные качества – это вечные ценности, без которых нельзя воспитать современного конкурентоспособного человека.